HƯỚNG DẪN HS ÔN THI VÀO LỚP 10 – THPT CÔNG LẬP HÀ NỘI
MÔN NGỮ VĂN

Giai đoạn 1: ÔN LUYỆN ĐẠI CƯƠNG
STT Tên chủ đề/ chuyên đề ôn
Khung ôn tập cụ thể
1
VIẾT BÀI VĂN PHÂN A. ÔN TẬP LÝ THUYẾT
TÍCH MỘT TÁC PHẨM
I. YÊU CẦU CỦA BÀI VĂN PHÂN TÍCH
VĂN HỌC (TRUYỆN, MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (TRUYỆN)
KỊCH)
II. DÀN Ý CƠ BẢN CỦA DẠNG ĐỀ PHÂN
TÍCH TÁC PHẨM VĂN HỌC (TRUYỆN).
III. MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT BÀI VĂN
PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
Trong quá trình viết bài cần chú ý vận dụng
phương pháp làm bài một cách linh hoạt:
* Linh hoạt phần mở bài.
* Linh hoạt phần thân bài.
* Về nghệ thuật của tác phẩm.
* Linh hoạt phần kết bài.
B. THỰC HÀNH LUYỆN ĐỀ
2

VIẾT BÀI VĂN PHÂN A. LÝ THUYẾT
TÍCH MỘT TÁC PHẨM I. KHÁI QUÁT VỀ DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN
VĂN HỌC
VĂN HỌC – THƠ.
(THƠ SONG THẤT LỤC II. YÊU CẦU CỦA BÀI VĂN PHÂN TÍCH
BÁT, THƠ TÁM CHỮ, MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (THƠ).
THƠ TỰ DO…)
III. NHỮNG LƯU Ý TRƯỚC KHI PHÂN TÍCH
THƠ.
IV. HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH PHÂN TÍCH
THƠ
B. THỰC HÀNH LUYỆN ĐỀ

3

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ A. LÝ THUYẾT
LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT I. NGHỊ LUẬN XÃ HỘI LÀ GÌ?
VẤN ĐỀ CẦN GIẢI
II. NHỮNG YÊU CẦU CHUNG KHI LÀM

QUYẾT
VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
* PHẦN 1:
III. YÊU CẦU KHI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ XÃ HỘI VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT IV. DÀN Ý CHUNG
VẤN ĐỀ CẦN GIẢI V. MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT BÀI.
QUYẾT (TRONG ĐỜI B. THỰC HÀNH LUYỆN ĐỀ
SỐNG XÃ HỘI).
* PHẦN 2:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
VẤN ĐỀ CẦN GIẢI
QUYẾT (TRONG ĐỜI
SỐNG CỦA HỌC SINH
HIỆN NAY).
* PHẦN 3:
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ
LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ
CẦN GIẢI QUYẾT.
(CON NGƯỜI TRONG MỐI
QUAN HỆ
VỚI
TỰ
NHIÊN).
4

VIẾT BÀI VĂN THUYẾT A. LÍ THUYẾT:
MINH VỀ MỘT DANH I. KHÁI NIỆM.
LAM THẮNG CẢNH HAY II.YÊU CẦU.
MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ
III. DÀN Ý CHUNG
IV. MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT BÀI.
B. THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT.

5

VIẾT ĐOẠN VĂN GHI A. ÔN TẬP LÝ THUYẾT:
LẠI CẢM NGHĨ VỀ MỘT I. KHÁI NIỆM.
BÀI THƠ TÁM CHỮ
II. YÊU CẦU CỦA KIỂU BÀI.
III. DÀN Ý CHUNG

B. THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT.
6

VIẾT TRUYỆN KỂ SÁNG I. YÊU CẦU ĐỐI VỚI KIỂU VĂN BẢN
TẠO
II. DÀN Ý CHUNG
* PHẦN 1:
III. ĐỀ LUYỆN TẬP
VIẾT MỘT TRUYỆN KỂ
SÁNG TẠO DỰA TRÊN
MỘT TRUYỆN ĐÃ HỌC.
* PHẦN 2:
VIẾT TRUYỆN KỂ SÁNG
TẠO (CÓ SỬ DỤNG YẾU
TỐ MIÊU TẢ, BIỂU CẢM)

7

ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN I. Hướng dẫn nhận diện, phân tích Đề.
XÃ HỘI HAY GẶP TRONG II. Hướng dẫn lập Dàn ý.
III. Đoạn văn mẫu tham khảo.
PHẦN ĐỌC HIỂU.

8

ÔN LUYỆN PHẦN
HIỂU

ĐỌC

PHẦN I. LÍ THUYẾT
I. KHÁI NIỆM VÀ MỤC ĐÍCH ĐỌC HIỂU VĂN
BẢN.
II. PHẠM VI VÀ YÊU CẦU CỦA PHẦN ĐỌC –
HIỂU.
III. NHỮNG KIẾN THỨC CẦN CÓ ĐỂ THỰC
HIỆN VIỆC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
B. RÈN KĨ NĂNG LÀM DẠNG BÀI ĐỌC - HIỂU
VĂN BẢN CHO HỌC SINH THCS.
1. Các thao tác lập luận.
2. Các biện pháp tu từ
3. Các thể thơ thường gặp
4. Các phép liên kết
5. Dạng câu hỏi xác định cách dẫn trực tiếp cách
dẫn gián tiếp.
6. Dạng câu hỏi xác định kiểu câu.

7.Xác định câu phân theo cấu tạo ngữ pháp.
8. Xác định nội dung chính của văn bản.
9. Yêu cầu xác định từ ngữ, hình ảnh biểu đạt
trong văn bản
( * ) CÁCH TRẢ LỜI MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI
ĐỌC HIỂU.
PHẦN II. THỰC HÀNH LUYỆN ĐỀ.

Giai đoạn 1: ÔN LUYỆN CHUYÊN SÂU
BỨT PHÁ VỀ ĐÍCH.
CHUYÊN ĐỀ 1: ĐỌC HIỂU: Tập trung vào các dạng câu hỏi sau
Dạng câu hỏi

Dạng câu hỏi

Dạng câu hỏi phân biệt các thể loại văn
học, thể thơ.

Dạng câu hỏi xác định biện pháp tu từ và nêu
tác dụng.

Dạng câu hỏi xác định câu chủ đề của văn
bản.

Dạng câu hỏi xác định nội dung của từ/cụm
từ khóa.

Dạng câu hỏi xác định nội dung chính của
văn bản.

Dạng câu hỏi đưa ra cách hiểu/ suy nghĩ của
bản thân.

Dạng câu hỏi đặt nhan đề.

Dạng câu hỏi giải thích ý kiến tác giả.

Dạng câu hỏi xác định ngôi kể.

Dạng câu hỏi rút ra bài học / thông điệp cho
bản thân.

Dạng câu hỏi xác định từ ngữ/hình ảnh biểu
đạt nội dung trong văn bản.

Dạng câu hỏi đồng tình/ không đồng tình với
1 ý kiến/ quan điểm.

Dạng câu hỏi xác định phương thức lập
luận.

Dạng câu hỏi nhận xét về tình cảm của tác
giả.

CHUYÊN ĐỀ 2: DẠNG BÀI VĂN

NLVH

NLXH

Phương pháp phân tích tác phẩm thơ

Phương pháp làm dạng đề: Nghị luận về 1
hiện tượng xã hội

Phương pháp phân tích tác phẩm truyện

Phương pháp làm dạng đề: Nghị luận về 1 tư
tưởng đạo lý

CHUYÊN ĐỀ 3: DẠNG ĐOẠN VĂN
NLVH

NLXH

Phương pháp phân tích tác phẩm thơ

Phương pháp làm dạng đề: Nghị luận về 1 tư
tưởng đạo lý

Phương pháp phân tích tác phẩm truyện

Phương pháp làm dạng đề: Nghị luận về 1
hiện tượng xã hội